Liste académique des réseaux ambition réussite avec les écoles et les contrats "ambition réussite"

Création des réseaux ambition réussite

(D'après le dossier de presse sur le site du ministère de l'Éducation nationale)

Le ministre a arrêté une liste de collèges "ambition réussite", après avis des recteurs et des inspecteurs d'académie, sur la base de critères sociaux et scolaires :

•  un critère social (plus des deux tiers de CSP défavorisées) ;
•  la part d'élèves ayant un retard supérieur à deux ans à l'entrée au collège ;
•  l'évaluation des résultats à l'entrée en 6e ;
•  le nombre d'élèves non francophones et le nombre d'élèves dont les parents perçoivent le RMI.

Chaque collège labellisé est unité de référence du "réseau de réussite" créé avec les écoles de son secteur et dispose de moyens renforcés.
Cela se traduit par une série de 15 décisions :

1.  Création d'un "réseau de réussite" en lien avec les collectivités locales, constitué du collège et des écoles de son secteur afin de faciliter la transition entre la classe de CM2 et la classe de sixième ; renforcer le suivi du parcours des élèves, notamment de ceux qui ont connu des difficultés à l'école élémentaire et qui ont bénéficié de programmes personnalisés de réussite éducative ; assurer les liaisons avec les partenaires extérieurs (notamment l'Agence nationale pour l'égalité des chances).

2.  Formation destinée aux cadres des collèges "ambition réussite" organisée par l'Ecole supérieure de l'Education nationale (ESEN) sur des thèmes tels que : les politiques de l'égalité des chances, le travail partenarial, la conduite de projets et le management des équipes.

3.  1 000 enseignants expérimentés supplémentaires affectés aux collèges "ambition réussite" dès la rentrée 2006.
Ils auront pour tâche à la fois d'accompagner les élèves dans le cadre des programmes personnalisés de réussite éducative et de participer à la formation des jeunes enseignants. Cela permettra aussi de donner de la souplesse dans l'emploi du temps des professeurs pour le travail en équipe. Ils seront recrutés selon une procédure particulière.
Répartition des moyens AR du RAR Robert Doisneau de Clichy-sous-Bois

4.  3 000 assistants pédagogiques, se destinant aux métiers de l'enseignement, pour assurer de l'aide aux devoirs et faire du soutien scolaire. (Voir le document Les missions des assistants pédagogiques - fichier pdf)

5.  Au moins une infirmière scolaire par collège (voir le document "Positionnement des infirmières en REP, plus particulièrement en EP1".

6.  Augmentation des dispositifs relais (+ 200 à la rentrée 2006), qui prennent en charge temporairement les élèves les plus perturbateurs avant de les remettre en classe dans leur cursus normal, en priorité dans les collèges "ambition réussite". (Voir "Atelier relais à Villeneuve-Saint-Georges" et "Mise en place d'un dispositif-relais à Meaux")

7.  Donner aux élèves des collèges " ambition réussite " la fierté de leur établissement en développant des projets d'excellence : chaque collège sera reconnu par une spécialité de haut niveau d'ordre culturel, sportif, scientifique, environnemental ou linguistique et sera parrainé par une institution culturelle, un centre sportif, un laboratoire d'université ou d'organisme de recherche, une personnalité exceptionnelle... (Voir "Création de classes bilangue anglais/allemand en collège à Valenton")

8.  Contractualisation pour quatre à cinq ans entre l'établissement et l'inspecteur d'académie prévoyant des expérimentations, renforcement de la latitude des chefs d'établissement et de leurs équipes pédagogiques
Discours de Mme Rivière, principale du collège Romain Rolland, à Clichy-sous-Bois, lors de la signature du contrat du Réseau Ambition Réussite, décembre 2006

9.  Évaluation régulière de la progression des résultats fondée sur un "baromètre de la réussite scolaire" : maîtrise de la lecture, progression dans l'acquisition du socle commun, amélioration des résultats aux évaluations nationales et au diplôme national du brevet, respect du règlement de l'établissement.

Afin d'assurer la stabilité des équipes de direction : mesures spécifiques d'avancement et de promotion pour les personnels de direction s'engageant à rester sur le poste au-delà de la durée du contrat.

10.  Suivi assuré par un inspecteur général de l'Éducation nationale pour chaque "réseau de réussite".

11.  Pas de redoublement : individualisation des parcours
Un livret de compétences retracera le parcours individuel de chaque élève depuis l'école primaire. Les établissements mettront en place des groupes de compétences à l'image de ce qui est prévu pour l'apprentissage d'une langue étrangère. Ce livret permettra à chaque élève de connaître son niveau de départ et les objectifs qu'il doit se fixer pour acquérir le socle commun de connaissances. L'objectif est de donner confiance aux élèves et de supprimer, grâce à l'aide individualisée, tout redoublement.

12.  Mettre en place des études accompagnées quatre soirs par semaine encadrées par des enseignants volontaires ou de futurs enseignants (assistants pédagogiques) ou par des associations dans le cadre des contrats de réussite éducative.

13.  Avancer l'enseignement de découverte professionnelle à la classe de quatrième (Voir le dossier d'EduSCOL : "La découverte professionnelle en 3e")

14.  Faire accéder les élèves aux nouvelles technologies

15.  Dérogation à la carte scolaire des lycées pour tous les élèves des collèges " ambition réussite " ayant obtenu une mention bien ou très bien au diplôme national du brevet

Ressources pour les réseaux ambition réussite

Académie de Créteil

Problématique continuité/discontinuité entre premier et second degré dans le RAR Jean Zay de Bondy (93)

Le bilan des professeurs référents
Compte rendu de la rencontre des professeurs référents de l'académie les 9 et 10 mai 2007 par Martin Dufour, IA IPR, correspondant académique de l’éducation prioritaire, et Serge Nédélec, chargé de mission éducation prioritaire.

Les RAR de l'académie en 2006-2007 : effectifs des collèges et dispositifs spécifiques (document actualisé)

L'éducation prioritaire, n°21, janvier 2007 : Réseau "Ambition Réussite"
Scérén-CDDP de Seine-Saint-Denis
Dispositifs mis en œuvre dans des RAR de Seine-Saint-Denis et témoignages d'acteurs.

Repères de lecture des contrats RAR DE l’Académie de Créteil 
Documents de travail des ateliers 6 et 7 de la rencontre du 7 mars 2007, par Martin Dufour, IA IPR

Le projet du RAR Robert Doisneau de Clichy-sous-Bois : présentation générale - Répartition des moyens AR

Discours de Mme Rivière, principale du collège Romain Rolland, à Clichy-Sous-Bois, lors de la signature du contrat du Réseau Ambition Réussite, décembre 2006

Les missions des assistants pédagogiques

Positionnement des infirmières en REP, plus particulièrement en EP1

Un adulte-relais à Meaux (77)

Ministère de l'Éducation nationale

La relance de l'éducation prioritaire - dossier de presse du 08/02/2006

Ouverture du séminaire des réseaux ambition réussite : l'excellence au service des élèves
Discours de Gilles de Robien, 16/01/2007

Autres sites

CASNAV-CAREP de l'académie de Nancy-Metz. Aide à la présentation des projets et à l'écriture des contrats des réseaux "ambition réussite" (au format word) - Document de travail proposé par le PASI (Pôle académique de soutien à l'innovation) de Nancy-Metz, 18 juillet 2006.

OZP. Les professeurs référents des réseaux "Ambition Réussite" - Compte rendu de la réunion publique du 18 octobre 2006.